2 、组织开展常规性课外科技活动。

　学校每周设立常规性课外兴趣小组活动时间，活动指导老师在兴趣小组活动时间为学生提供设计
、指导和服务
。

　9月20日 ，我校的10多名学生在科学老师杨慧的帮助下在课外科普课堂上进行了自制的“点亮小灯泡”比赛。这项科普动手实验活动
，让孩子们欢快无比，让更多的学生在科普动手活动中感受科学的奥秘 。

　3、举行科普知识竞赛

　为了让全体学生了解科普知识 ，参与科普活动，学校于9月21日中午成功举行了科普知识竞赛
。通过富有知识性 、趣味性的竞赛
，学生们不仅了解并掌握必要和基本的科学知识，增强学习科普知识的浓厚兴趣 ，提高自身科学素质；同时进一步增强了尊重科学
、学习科学、运用科学的意识
，活动取得了预期效果。

　（二）技能训练型活动

　学科教育渗透科普教育，不但有利于学生增长知识 ，而且也有利于发展学生个性 。它能够不断激发学生的创新意识和求异思维
，培养学生动手能力和解决实际问题的能力及发明创造才能
。

　我们紧紧把握科学课这个进行科学教育活动的主阵地，我们强调在科学课上进行科学态度 、科学知识、科学方法的教育 ，这些都是有效进行科普活动的基础。

　（三）创新作品制作活动

　“